亚博APP手机版|一个北欧小国,凭什么教育全球第一?

发布时间:2021-02-04    来源:亚博app下载安装 nbsp;   浏览:29493次
本文摘要:芬兰15岁的学生在国际学生评价节目中多次名列前茅,将芬兰教育月列为“百日”,功劳的超高等教育背后也有顺利的学前教育吗?

芬兰15岁的学生在国际学生评价节目中多次名列前茅,将芬兰教育月列为“百日”,功劳的超高等教育背后也有顺利的学前教育吗?世界教育新星的名字究竟是得到了虚名,还是名副其实?近年来,随着全球对芬兰教育的接受,教育无疑沦为芬兰的新名片。但是,很多人可能像我们一样好奇芬兰这样的北欧小国为什么教育是世界第一。但是理解后你不会找到的。

这不是无心的,必须!两个原则:公平、经验、幸福感,首先无差别,得到公平的教育机会。也就是说,芬兰任何地区都可以拒绝一定程度的优质教育。“移民只占芬兰人口的3%,但无论肤色、母语或种族,只要回到芬兰,就要和所有芬兰孩子一样接受教育。

”孩子自尊心最弱,最应该守护。老师们并不以“好学生”和“坏学生”来歧视学生。只是需要相似的协助和一般的协助而已。

例如,在上数学课的时候,如果找几个学生,就会安排那个班的两个老师,一个教很长时间,另一个专门负责自学辛苦学习的学生的分析和问题解决。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,学习)芬兰家长的声音很有代表性。想象一下,孩子在小学一年级,7岁的孩子看到自己的成绩被分类在后面,他的心不会受到很大的损伤。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,学习)如果他名列前茅,孩子还会有多骄傲呢?从小就经常出现心灵的变形,以后如何带着健康的身心去完成更好的教育?(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生活)如果儿童没有身体健康的心理或强大的心态,那么即使取得了再好的成绩也没有意义。

(威廉莎士比亚、哈姆雷特、健康)另一方面,“自学体验”和“孩子们的幸福感”是组织小孩子们拒绝教育和照顾时最重要的内容之一。为了实现特定的教育目标,不要人为地让孩子们努力学习,尤其是不重视自学阅读、写作、算术和其他技能,更要注意让他们对自学经验和自学感兴趣。

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(威廉莎士比亚、读书、读书、算术、算术、算术等)三个基础1。教育体系是芬兰教育领先的三个基础中最重要的是获得完善、高质量的托儿教育体系。让我们想想芬兰的整个教育体系。

7岁之前有两个早期儿童教育机:根据芬兰最近的政策,这两个部分都属于婴幼儿教育(Early Child Education and Care=ECECC)。其中,6 ~ 7岁被称为一年一度的所谓“学前教育前期教育”,这是向小学过渡的集中准备期。

在那之前是0-6岁的幼儿教育。刚开始被称为幼儿园,和幼儿园有点不同。他们被称为“日间护理中心”,通常翻译成日托中心。

也许我们更熟悉的名称是托儿所。这是儿童儿童去的主要地方。

芬兰的日托体系世界闻名,很多人认为芬兰完备的0-6岁托儿所是芬兰教育顺利的核心要素。芬兰的托儿所分为公立托儿所、私立托儿所、家庭托儿所/父母三种。芬兰父母大部分都自由选择了地方政府运营的公立托中心。

另外,孩子小的时候最热的是家庭托儿所。有人期待在有家庭氛围的环境下照顾孩子,让别人带孩子,但环境和家很相似。

(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)还有很多父母在家自学。(一般来说,父母中有一人全职教家庭教师子女。

)芬兰教育的7个主要特点2。教师素质总体来看,芬兰的婴幼儿教育老师是一个良性循环,如高学历-低责任感-作者主权-低社会地位。

首先说的是高学历,低责任感。芬兰完全享有世界上最苛刻的教师选拔制度,这只有教师学历才能看到。

在芬兰,如果想成为教师,即使是幼儿园教师,获得硕士学位也是最重要的条件。学生高中毕业,申请人师范学校毕业时,除了取得学校成绩外,还需要通过层层选拔证明有教学热情和创造性思维,才能“挤进师范大学大门”。师范类大学的全国入学率只有10%。

帕西教授说,2014年,他在韦斯特古莱大学的师范本科教育专业收购了2387名申请者,最终只有86人合格。第二,主管低自主性、低社会地位3360教育的中央教育部或地方政府,不实行学校评价制度,意味着对学校的信任,重新运营小学校,意味着行政自主权。在一些国家,这是一个完全不同的数字。

另一方面,芬兰第一大报《赫尔辛基邮报》调查显示,芬兰年轻人最向往的职业是教师。中小学教师得不到民众尊敬的程度甚至可以是总统和大学教授。3.家庭责任北欧人的家庭观念是有名的。路上基本上可以看到1/3的家人,大部分都是爸爸拖着婴儿车。

芬兰的父母非常重视孩子们的教育。郎咸平之前写了一句话:《北欧人的价值观是怎样的》,我们推荐了与他们不同的生活场景:1。晚上7点到10点,你在哪里?我们:人们在KTV唱歌,吃饭,不吃大餐,交往,四处走动,在家的人(在家也上网,看电视)北欧:现在是Family time。

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是不上电视的家庭时间。北欧的商店晚上6点关门(有时更早),大家回家吃晚饭、聚会,很少人独自闲逛。

(威廉莎士比亚,Northern Exposure(美国电视剧),季节)其次,早餐时间,你在哪里?我们:年迈的父母前一天晚上加班费太晚,早上起不来,更别说吃早饭了。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)孩子们大部分都在路口拐角的早餐店里解决问题,有零花钱,不怕饿。北欧:父母100%一定要和孩子们吃早饭。

至少有一个人没有和孩子在一起。孩子度假的时候你在哪里?我们:大人们带孩子们去参加宴会,一般人在他们跑来跑去,在很没意思的情况下,调皮的孩子们总是挨骂。成年后确认,一般父母约80%确认没有好事。

(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)北欧:父母很高兴约孩子外出,80岁的北欧双方父母给60岁的孩子打电话也可以一起去旅行。(威廉莎士比亚,Northern Exposure(美国电视),家人)北欧的父母带孩子外出,一定要以孩子为中心决定旅行内容。否则宁愿单独见面,也不在身边。

因此,北欧的子女表示,如果父母大约只有他们,那一定是好事。(威廉莎士比亚,《北方执行报》(Northern Exposure))4。午夜,你在哪里?我们:大部分超时工作方式都很凄惨。也就是说,9日晚上9点,把工作放在首位,结果晚回家晚起床。

爸爸晚上回家的时候,孩子一般已经睡觉,早上睡觉,孩子又已经上学,滞留在一个屋顶下,一周五天见不到面,只想说,已经成为我们家庭生活的正常状态。北欧:即使需要加班费,也不影响家庭时间。例如,父亲可以在凌晨3点自由选择加班费,家里至少母亲可以和孩子一起吃早饭,父亲也失去了早餐1小时后见面的时间。(威廉莎士比亚,Northern Exposure(美国电视),家人)虽然凌晨加班费一起听起来很奇怪,但确实为北欧爸爸们减少了3个小时的晚餐家庭见面时间。

(威廉莎士比亚,Northern Exposure(美国电视),)我们不能总是以中国的国情、工作环境等为借口,至少可以做到前面4点半。四个重点领域第一名是尊重游戏,即游戏的自学。是的,让我想起芬兰的《气愤的小鸟》。如何让孩子们参与游戏是芬兰人经常想到的问题。

约翰肯尼迪,学)在学前教育阶段,芬兰人指出游戏是最重要的交流方式。母亲和孩子玩的时候公平,目的是开玩笑。开玩笑在孩子的发展过程中处于最高水平的任务。

芬兰人指出,他们非常重视儿童的发展,嬉戏像泥石流一样起着最重要的作用。有人指出,恶作剧要有游戏规则,著名教育家弗雷贝尔指出,恶作剧没有目的,学前教育是恶作剧年龄。

二是体育身体在托儿所,孩子们将开展各种运动和音乐活动。芬兰的家长指出,运动教育不仅能使孩子们在运动中获得健康的身体,还能在运动中获得良好的素质。如果能在足球等团体项目上培养孩子的团队精神,就不会在比赛项目上培养孩子的忍耐力。芬兰的家长即使需要加班费,也不再度假,送孩子运动,再领加班费。

第三,我们提到芬兰66.7%被森林覆盖的地区,森林覆盖,欧洲第一,世界第二。对500多万人来说,森林资源就足够了。也许因为这个原因,芬兰人对森林的感情也很强烈。芬兰的父母经常带孩子们去森林探险,向孩子们传授森林里的科学知识。

这样不仅可以磨练孩子的胆识,还可以开阔视野。芬兰把重点放在对孩子的自然教育上,带领孩子理解自然不是为了改造自然,从自然中掠夺多少资源,而是教育孩子们珍惜自然,承认自然。第四是读者芬兰父母从小就有在家读读者、给孩子读报纸的习惯,让孩子在家里种下讨厌读者的种子。

40%的学生认为这是读者最喜欢的休闲活动。这大大提高了芬兰人的读者能力。

经合组织的报告显示,近20%的芬兰学生的读者能力是最坏的5级,近2%是最好的1级以下。另外,还推崇音乐、绘画等美术活动,特别强调多种内容导向的综合方式,包括数学导向、自然科学导向、历史文化导向、审美导向、价值导向、宗教信仰导向等。


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